Sievietes saka, ka diskriminācija ir daļa no iemesla, kāpēc tik maz paliek STEM karjerā

Identitāte

“Neatkarīgi no tā, cik daudz es izdarīju vai cik labs bija mans darbs, ar to vienalga nepietika”.

Pēc Linkolna kalna

2019. gada 8. novembris
  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest
Elliots Stokss
  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest

Neskatoties uz agresīvām personāla atlases iniciatīvām, kas cenšas veicināt dzimumu daudzveidību zinātnēs, vīrieši turpina dominēt fakultāšu pārstāvniecībā visās zinātnes, tehnoloģiju, inženierzinātņu un matemātikas (STEM) programmās Amerikas Savienotajās Valstīs. Lai arī daudzos dzimumu daudzveidības priekšlikumos bieži uzmanība tiek vērsta uz mikro līmeņa intervencēm, kas vērstas uz sieviešu studentu piederības sajūtas, vērtīguma izmaiņām un viņu zinātniskās pārliecības pilnveidošanu, daudzas STEM sievietes mudina šo jomu koncentrēties un prioritizēt tās centienus visaptverošā un sistemātisks kapitālais remonts. Cik labs tas ir, lai sievietes stumtu STEM laukos, neņemot vērā un nelabojot strukturālos faktorus, piemēram, seksismu, rasismu un vispārējo naidīgo darba vidi, kas padziļina sievietes studentes no tradicionālās profesionālās karjeras STEM, lai saglabātu viņu veselīgumu un pašpietiekamību cieņu? Aplūkojot neseno pētījumu rezultātus, tas var nebūt daudz.



Sievietes ir mazāk pārstāvētas lielākajā daļā STEM jomu. Ja ņem vērā zemo sieviešu krāsu procentuālo daļu, statistika kļūst vēl satraucošāka. Gan spāņu, gan melnādainas sievietes pārstāv kopā 1,6% no visām inženierzinātņu fakultātēm, un Āzijas sievietes veido 4%. Ar šādām acīmredzamām dzimumu un rasu atšķirībām starp fakultāšu amatiem STEM, daudzi ir mēģinājuši izpētīt, kāpēc - dažādu šķēršļu atrašana, piemēram, ģimenes saistības, viendzimuma lomu modeļu trūkums un daudz kas cits. Bet tieši atklātās un netiešās diskriminācijas formas, ar kurām viņi ikdienā saskaras, var potenciāli ilgstoši ietekmēt dzimumu līdztiesību visā STEM.


Faktiski nesen veikts pētījums jaunā īpašā sadaļā Sieviešu psiholoģija ceturksnī atklāja, ka starp 685 sievietēm, kas studē pamatstudiju kursā, bioloģijas ievadkursā, 60,9% bija pieredzējuši dzimumu aizspriedumus un 78,1% - seksuālu uzmākšanos pēdējā gada laikā, kas mazināja viņu STEM motivāciju un vēlmi profesionāli turpināt STEM. Tomēr dažas sievietes studentes saglabājās. Pētnieki arī atklāja, ka sievietes studentes, kurām bija ģimenes un vienaudžu atbalsts ap viņu STEM ambīcijām, iespējams, redzēja STEM motivācijas palielināšanos un vēlmi turpināt STEM karjeru.

Bet kas vēlāk notiek ar tām sievietēm, pat ar viņu vienaudžu un ģimenes atbalstu, kuras joprojām pastāv, neskatoties uz neskaitāmajām aizspriedumiem un aizskaršanu? Vai tā joprojām ir noturība, ja viņi absolvē, bet viņu sevis izjūtu sadrumstalota diskriminācija? Diviem inženierzinātņu doktoriem Olīvijai * un Vitnijam * šī situācija ir visiem zināma.


slavenība visi baltie tērpi

Būdama bērns, Olīvijai nebija vēlmju kļūt par inženieri. “Man vienmēr inženierzinātnes es vienmēr uzskatīju par tiltu būvi - vairāk stereotipiskiem priekšmetiem. Skola neuzsvēra akadēmisko vidi vai citus karjeras veidus, kas saistīti ar zinātnēm, ”stāsta Olīvija Pusaudžu Vogue. Tas bija līdz brīdim, kad Olīvija tika izvēlēta apmeklēt speciālu semināru viņas vidusskolas jaunākā gada laikā, kas mainīja viņas dzīves gaitu.

Viņas skola bija noorganizējusi trīs sievietes inženieres, lai pārrunātu viņu karjeras iespējas ar visām meitenēm padziļinātās matemātikas un dabaszinību stundās. Olīvija mīlīgi atceras: “Ķīmijas inženiere piecēlās un viņai bija šis ļoti foršais darbs, un es pa kreisi teicu:“ To es gribu darīt ”.” Viena bakalaura grāds ar dubultu maģistru gan ķīmijā, gan ķīmijas inženierijā, konkurētspējīga nacionālā stipendija un vēlāk doktora grāds ķīmijas un bioloģiskajā inženierijā no augstākās universitātes, Olīvija to arī izdarīja. Bet ceļš nebija tālu no viegla un neizskatījās vai nejustos pēc tā, ko Olīvija gaidīja.


Kad Olīvija uzsāka koledžu, viņa iestājās pētniecības laboratorijā pie vienas no nedaudzajām inženierzinātņu profesorēm, kura viņai iepazīstināja ar ideju par absolventu skolu - ideju, kas viņai nekad nebija ienācusi prātā. Un līdz viņas vecākajam gadam vairāki cilvēki mudināja viņu pieteikties. Olīvija tagad atzīst, ka, pieņemot lēmumu apmeklēt absolventu skolu, viņa ir ignorējusi vairākus sarkanos karodziņus, bet, tā kā viņa cienīja sievietes profesores, kuras viņai to konsultēja, un vēlmi būt par paraugu citām jaunām sievietēm studentēm, viņa pieteicās un vēlāk iestājās doktorantūras programmā . 'Es nezināju, ko es gribu darīt ar doktora grādu,' viņa saka, 'bet tā kā es biju augstas veiktspējas sieviešu inženiere, daudzi cilvēki uzsvēra, ka man ir jāturpina veikt inženierzinātnes akadēmiskajā vidē, it kā es varētu labot šī problēma. Patīkami, ka cilvēki domā, ka jūs varat būt daļa no risinājuma, bet neviens neuzskatīja, vai tas ir labākais tam, ko es gribēju darīt ar savu karjeru.

Reklāma

Līdzīgi kā Olīvija, Vitnijs saskārās ar līdzīgu spiedienu, lai palielinātu pārstāvību ne tikai sieviešu, bet arī melno sieviešu fakultātē. Vitnija ir ieguvusi doktora grādu ķīmijas un bioloģiskajā inženierijā kā divu valsts stipendiju balvas saņēmēja. Neskatoties uz daudzajiem atzinības rakstiem pētījumos, Vitnija pauda nožēlu un izslēgšanu no akadēmiskās vides, daļēji tāpēc, ka dzimuma dēļ pastāv rasu diskriminācija, kuru viņa saka piedzīvojusi kā melnādaina sieviete un kā otrās paaudzes imigrante. Viņa atgādina, ka „man likās, ka man bija jāstrādā vairāk, lai pret mani izturētos ar tādu pašu cieņu un lai man pasniedzēji paspētu tikpat daudz laika, nekā to darīja citi studenti”.

Būdama Melnādainas sievietes studente, Vitnija apraksts par aizspriedumaino mijiedarbību ar viņas profesoriem nebūt nav jauns. Nesenajā pētījumā atklājās, ka melnās sievietes STEM studentes ziņoja par nevēlēšanos STEM vidē un gūst labumu no profesoriem, kuriem ir tāda pati rasu identitāte un kuri var apliecināt viņu klātbūtni. Diemžēl Vitnijai nebija neviena melno zinātņu profesora koledžā vai augstskolā, kas viņai kalpotu kā paraugi vai aizstāvji. Bieži vien viņa bija viena pati. Viņa uzskata, ka tas, ka viņa pārziņā ir kāda persona, kas viņu saprata personīgā vai kultūras līmenī, varēja radīt milzīgas pārmaiņas.

venecuēlas cilvēki badā

Pat kā dabaszinātņu studente Vitnija saka, ka viņa cīnījās ar diskrimināciju. Viņa atceras, kā citi studenti teicās par viņu un liek domāt, ka apstiprinošas rīcības dēļ viņa tika uzņemta tikai konkurējošās doktorantūras programmās. Līdz ar to viņa agrīnā absolventa karjeras laikā lielāko daļu laika pavadīja, baidoties pārtraukt darbu, baidoties, ka apstiprinās citiem un sev, ka patiesībā ir slinka un savu pozīciju nepelnījusi.


Vitnija impostor sindroms (tendence cilvēkiem ar augstu sasniegumu apšaubīt viņu kompetenci un bailes tikt atklātam kā krāpšanai) un veids, kā viņa pārmērīgi daudz strādāja, lai to noslēptu, trāpīgi apraksta tik daudz sieviešu STEM pieredzē. Jūtas universitātes un Viskonsinas-Medisonas universitātes pētnieku pētījumā tika atklāts, ka sievietes STEM doktora programmās, kas cīnās ar impostoru uzskatiem, ziņoja par zemu uzticēšanos savām spējām, negatīvu viedokli par viņu akadēmisko vidi un vairāk negatīvu uzskatu par viņu spēju saglabāties doktora grāda iegūšanai - visas lietas, kuras Vitnija kādā brīdī pārcieta studijās.

Analoģiski Vitnijam, šķiet, Olīvija arī tika galā ar smagu krāpnieka sindromu kā maģistrantūras studente, ko viņa raksturo kā savas pētījumu laboratorijas un tās gadījuma seksisma toksisko darba kultūru. Viņa bieži uzskatīja, ka tiks pakļauta, jo nav pietiekami gudra, jo vīriešu kārtas studenti atkārtoti apšauba savas zināšanas. Gadu gaitā viņa redzēja, ka viņas pašapziņa mazinās. Neskatoties uz to, ka viņa tagad ir beigusi izglītību, Olīvija joprojām cīnās ar to, ka jūtas nepelnījusi panākumus. Viņa saka: “Man ir šī pakāpe un šī uzticamība, un es tik ļoti gribu ticēt, ka esmu to pelnījusi”.

Olīvijai un Vitnijai absolventa skola palīdzēja iemūžināt tādu sistēmisku dinamiku kā rasisms un seksisms, kas viņām lika šaubīties par viņu spējām un to vērtīgumu, ka abas sievietes juta manāmas pārmaiņas ar garīgo veselību. Olīvija bija aculieciniece ar viņas pašnovērtējuma kritumu un atceras, ka jutās paranojas par “paklupšanu” vai rīcību, kas liktu citiem viņu uzskatīt par stulbu. Viņa saka, ka viņa pastāvīgi nodarbojas ar garīgās vingrošanas jautājumiem, lai apšaubītu, vai piezīme vai uzvedība bija seksistiska, un, ja tā, kā un kad to izteikt, negatīvi neuztverot to kā laboratorijas satraucēju. Savā ziņā Olīvijai bija jāvelta papildu laiks un garīgā enerģija - laiks un enerģija, ko varēja veltīt viņas personīgajiem vai profesionālajiem centieniem - navigācijas seksistu mikroagresijās.

labākie tīrīšanas spilventiņi pūtītēm
Reklāma

Kas attiecas uz Vitniju, viņa galu galā saprata, ka viņas pieeja darbam ir neveselīga un negatīvi ietekmē viņas garīgo labsajūtu, tāpēc viņa mācījās gan individuālā, gan grupas terapijā, kamēr vēl mācījās pamatskolā. Beidzot viņa ieguva skaidrību par jautājumiem, kas saistīti ar darbu, un varēja redzēt, ka viņā nekas būtībā nav kārtībā, bet kļūda bija tieši sistēmā. Viņa sacīja: “Man seši gadi piedzīvoja to, ka es daudz laika jutos nederīgs, un redzēju, kā tas bija neatkarīgi no tā, cik daudz es darīju vai cik labs bija mans darbs, ar to vienalga nepietiks. Tad kāpēc es paliktu šeit? Vai turpināt cīnīties, lai sevi pierādītu? Tas nejutās pareizi ”. Vitnija beidzot atbrīvojās no savas vides toksicitātes, atsakoties no akadēmiskās karjeras.

Jautāts, ko STEM var darīt savādāk, lai piesaistītu un noturētu sievietes akadēmijai, it īpaši sievietes ar krāsu, Vitnijs to teica vislabāk.

“Ja vien jūs neesat minoritāte nevienā no šīm situācijām, jūs nesaņemat to, kas patīk darboties pasaulē, kas acīmredzami nav domāta jums un (pasaulē), kas nemēģina izstiepties vai saprast, kurp dodaties no '.

* Vārdi ir mainīti.